تشهد كوريا الجنوبية، المعروفة بتبنيها المتسارع للتكنولوجيا، جدلًا واسعًا بشأن قرار الحكومة بإدخال الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية ابتداءً من عام 2025.
كويا الجنوبية تستخدم الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية
فبينما يرى البعض أن هذه الخطوة تمثل قفزة نوعية في منظومة التعليم وتجهيز الأجيال القادمة لمستقبل رقمي. يعرب آخرون عن مخاوفهم بشأن الآثار المحتملة لهذه الثورة التكنولوجية على الطلاب والمعلمين.
وأثارت خطة كوريا الجنوبية لتقديم الكتب المدرسية الرقمية المدعومة بالذكاء الاصطناعي في المدارس ردود فعل عنيفة. وذلك من جانب الآباء والأكاديميين المعنيين بالإفراط في تعرض الأطفال للأجهزة الرقمية والمعلومات المضللة المحتملة.
وفي ظل المخاوف المتزايدة، أكد وزير التعليم لي جو هو أهمية تحويل الفصول الدراسية إلى “رقمية” في 12 أغسطس في إفادة مع الصحفيين في المعهد الكوري لسلامة المرافق التعليمية.
كما تعهد بتقديم الدعم الكامل للمعلمين وهم يبتكرون التعليم من خلال الكتب المدرسية التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي.
سبب استخدام الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية
وقال وزير التعليم : “لا تهدف الكتب المدرسية الرقمية إلى جلب الأجهزة الرقمية إلى الفصول الدراسية فحسب؛ بل إنها تهدف إلى تغيير الفصل الدراسي ومساعدته على التغيير”.
وأضاف: “يمكننا جميعًا أن نتفق على أننا بحاجة إلى الانتقال من الفصول الدراسية أحادية الاتجاه القائمة على الحفظ إلى مساحة. حيث يمكن للطلاب المشاركة وتولي مسؤولية التعلم”.
كما تابع: “إن عام 2025 هو عام محوري لهذا التغيير. ونحن بحاجة إلى الاستفادة من الكتب المدرسية المدعومة بالذكاء الاصطناعي لمساعدة المعلمين على تحويل دروسهم”.
ومن المقرر أن يتم تقديم هذه التكنولوجيا العام المقبل في الفصول الدراسية لأطفال المدارس من سن 8 سنوات.
ويعد الاقتراح، الذي تقول الحكومة الكورية الجنوبية أنه الأول من نوعه في العالم، قد شهد معارضة من جانب العديد من الآباء الذين يشعرون بالفعل بالقلق إزاء الوقت الذي يقضيه أطفالهم في استخدام الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية.
وفيما يتعلق بالمخاوف من أن الكتب المدرسية الرقمية ينظر إليها على أنها “سياسة لي جو هو”، والتي قد تتوقف إذا تغيرت الحكومة.
وأكد لي جو ، الذي يشغل أيضًا منصب نائب رئيس الوزراء أن استخدام التكنولوجيا الرقمية لتحسين التعليم كان بمثابة دفعة مستمرة عبر الحكومات.
كما أضاف أن “مناقشة المناهج الدراسية المعدلة لعام 2022، والتي بدأت في عهد الحكومة السابقة. أكدت أيضًا على محو الأمية الرقمية والاستفادة من تقنيات التعليم. واستمرت الجهود الرامية إلى إدخال الذكاء الاصطناعي في التعليم العام”.
تقدم كوريا الجنوبية في مجال الذكاء الاصطناعي
وتحتل كوريا الجنوبية باستمرار مرتبة بين الدول الأعلى أداءً في برنامج منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية لاختبارات تقييم الطلاب الدولية.
ومع ذلك، تشعر الحكومة في سيول بالقلق من أن التركيز التقليدي على الحفظ عن ظهر قلب يعمل على خنق الإبداع. في وقت تسعى فيه البلاد إلى الحد من اعتمادها على الصناعات التحويلية التقليدية.
المصدر