في بداية هذا العام الدراسي، أطلق مجلس تقييم التعليم والتدريب ووزارة التعليم بشكل مشترك البرنامج الوطني لتقييم المدارس. والذي حقق نتائج قياسية، حيث شاركت 99٪ من المدارس الكمبودية في برنامج تقييم المدارس. وحتى الآن تم تسجيل أكثر من 100.000 مدرسة، و25.000 مدرسة. المدارس الحكومية والخاصة والعالمية، في حين أنهت أكثر من 23 ألف مدرسة التقييمات الذاتية. وهو ما يمثل 94% من المدارس لأول مرة، من تاريخ التعليم في المملكة. وفقًا لما ذكرته وكالة الأنباء السعودية “واس”.
برنامج التقييم المدرسي
أطلق مجلس تقويم التعليم والتدريب مع بداية العام الدراسي الحالي برنامج التقييم المدرسي لجميع المدارس الحكومية والخاصة والعالمية في المملكة بمختلف المراحل التعليمية. والذي يشمل التقييمات المدرسية الذاتية والتقييمات الخارجية عبر منصة تميز الرقمية. من خلال زيارة خبراء التقييم المؤهلين، مع أكثر من 1200 مشارك. خبراء في تقييم واعتماد المدارس. بناءً على مجموعة من المعايير والمؤشرات التي وضعتها الجهات الاستفادة من أفضل الممارسات الدولية.
مستهدفات البرنامج خلال العام الدراسي الحالي
ويستهدف البرنامج الوصول إلى نسبة 100% من التحاق المدارس في التقويم الذاتي بنهاية العام الدراسي الحالي 1445هـ. حيث بدأت أكثر من 24 ألف مدرسة التقويم الذاتي، وهو ما يمثل 96% من المدراس. كما أتمّت التقويم الخارجي أكثر من ٣٨٠٠ مدرسة بما يمثل 38% من المدارس المستهدفة للعام الدراسي الحالي. بمعدل 500 زيارة للمدارس بشكل أسبوعي، حيث يستهدف البرنامج تقويم 10 آلاف مدرسة تقويمًا خارجيًا بنهاية العام الدراسي الحالي 1445هـ.
تصنيفات المدارس
وسيتم في ضوء ذلك تصنيف أداء المدارس إلى 4 مستويات بناءً على نتائج التقويم المدرسي ما بين التميّز والتقدم والانطلاق والتهيئة. كما تتم كافة العمليات عبر منصة تميّز الرقمية، وهي منصة متكاملة لإدارة عمليات التقويم المدرسي الذاتي والخارجي. وتحليل البيانات وإصدار التقارير الإلكترونية، وتشمل ٨٠ خدمة.
ويعتبر التقييم والاعتماد المدرسي أحد البرامج التي ينفذها الديوان بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم. التأكد من جودة أداء المدرسة وتطويره من خلال توفير البيانات الموثوقة وتحليل البيانات وإعداد التقارير عن مستويات الأداء والمخرجات التعليمية العامة. وتتوافق هاتان الخطتان مع أهداف رؤية المملكة 2030 وخطة تنمية القدرات البشرية لتطوير مواطنين قادرين على المنافسة عالميًّا.
الهدف من التقييم والاعتماد
وجاء الغرض من التقييم والاعتماد هو تحسين جودة المدرسة في جميع النواحي، وتحسين المخرجات التعليمية. وتعزيز قدرة المدرسة على التطوير والتحسين المستدام، وإتاحة الفرصة للجهات المعنية وأولياء الأمور لفهم مستوى المدرسة. وإبراز المدارس المتميزة، وتحديد احتياجات المدرسة المزيد من الرعاية والتنمية. بالإضافة إلى تعزيز مشاركة الطلاب وأولياء الأمور في عملية تحسين المدرسة، وكذلك مشاركة الأسرة لدعم تعلم الأطفال وإعدادهم للمستقبل.
ويشتمل التقويم المدرسي على التقويم الذاتي. وهو مجموعة من العمليات والإجراءات التي تقوم بها المدرسة لمراقبة أدائها والتحقق من فاعلية وكفاءته باستخدام المعايير والأدوات المعتمدة من الهيئة. ويشتمل كذلك على التقويم الخارجي الذي يعنى بالعمليات والإجراءات التي يقوم بها فريق التقويم الخارجي المصرح له من الهيئة لتقويم مستوى أداء المدرسة وقياس جودة مخرجاتها باستخدام المعايير والأدوات المعتمدة من الهيئة.
وسيؤثر التقويم المدرسي على تبني المدارس ثقافة التقويم والتطوير المستمر في ممارساتها. وتعزيز الشعور داخل المدرسة بالمسؤولية تجاه التحسين المستمر. كما سيكون التخطيط للتطوير والتحسين ممارسة ذات معنى، وتعزيز ثقافة المدرسة بقدراتها وإمكاناتها ومنحها فرصًا للتعرف على واقعها.
اقرأ أيضا:
الخطوط السعودية تشارك في أعمال الدورة الثالثة لمؤتمر ليب 24.. أكبر حدث تقني في العالم