كشفت شركة OpenAI، يوم الثلاثاء، عن إطلاق “وضع الدراسة”، وهي ميزة جديدة ضمن ChatGPT تهدف إلى مساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي لديهم، بدلاً من مجرد الحصول على إجابات للأسئلة.
وعند تفعيل الوضع الجديد سيقوم ChatGPT بطرح أسئلة على المستخدمين لاختبار فهمهم، وفي بعض الحالات، سيرفض تقديم إجابات مباشرة إلا إذا تفاعل الطلاب مع المادة.
وأعلنت OpenAI عن طرح الوضع الجديد للمستخدمين المسجلين في باقات ChatGPT المجانية، والمميزة، والاحترافية، والجماعية ابتداءً من يوم الثلاثاء.
وتتوقع الشركة طرح وضع الدراسة لمشتركي Edu. والذين يتألفون بشكل كبير من الشباب الذين اشترت إدارة مدارسهم باقةً لجميع الطلاب، خلال الأسابيع المقبلة.
أهمية مميزات وضع الدراسة
الوضع الجديد هو محاولة من OpenAI لتلبية احتياجات ملايين الطلاب الذين يستخدمون ChatGPT في المدارس .
وأظهرت الدراسات أن استخدام ChatGPT قد يكون مدربا مفيدًا للشباب. ولكنه قد يضعف مهارات التفكير النقدي لديهم.
ووجدت دراسة بحثية نشرت في يونيو أن الأشخاص الذين يستخدمون ChatGPT لكتابة المقالات يظهرون نشاطًا دماغيًا أقل أثناء العملية. مقارنة بمن يستخدمون بحث جوجل أو لا يستخدمونه إطلاقًا.
وعندما أطلق تطبيق ChatGPT لأول مرة عام 2023، أثار استخدامه الواسع النطاق في المدارس مخاوف المعلمين، مما أدى إلى حظر استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في العديد من المناطق التعليمية الأمريكية.
مخاطر الإفراط في شات جي بي تي
وبحلول عام 2023 ألغت بعض هذه المدارس حظرها على ChatGPT. وتقبل المعلمون في جميع أنحاء البلاد حقيقة أن ChatGPT سيصبح جزءًا لا يتجزأ من حياة الشباب من الآن فصاعدًا.
مع إطلاق وضع الدراسة، تأمل OpenAI تحسين ChatGPT كأداة تعليمية، وليس مجرد محرك إجابات. أطلقت Anthropic أداة مماثلة لروبوت الدردشة الذكي Claude، تُسمى وضع التعلم ، في أبريل.
بالطبع، هناك حدود لفعالية وضع الدراسة. يمكن للطلاب الانتقال بسهولة إلى الوضع العادي لبرنامج ChatGPT إذا كانوا يريدون فقط إجابة سؤال.
وصرحت ليا بيلسكي، نائبة رئيس التعليم في OpenAI، لموقع TechCrunch في إحاطة إعلامية أن الشركة لا تقدم أدوات لأولياء الأمور أو الإداريين لحصر الطلاب في وضع الدراسة.
ومع ذلك، قالت بيلسكي إن OpenAI قد تستكشف إمكانية إضافة أدوات الرقابة الإدارية أو الأبوية في المستقبل.
وهذا يعني أن الأمر سيتطلب طالبًا ملتزمًا باستخدام وضع الدراسة – يجب أن يكون لدى الأطفال رغبة حقيقية في التعلم، وليس مجرد إنهاء واجباتهم المدرسية.