استطاع المنتخب السعودي للأحياء أن يحقق 4 جوائز عالمية في أولمبياد الأحياء الدولي 2024 بدورته 35 التي نظمت في مدينة أستانا بدولة كازاخستان.
وجاء ذلك خلال الفترة من 7 إلى 14 يوليو الجاري. بمشاركة 320 طالبًا من 83 دولة. وفقًا لما ذكرته وكالة الأنباء السعودية “واس”.
فوز المنتخب السعودي للأحياء
وخلال الألمبياد حصل الطالب رائد طلبة؛ بالصف الثالث الثانوي من إدارة تعليم الشرقية، على الميدالية الفضية. بعد رحلة إعداد وتأهيل في مؤسسة “موهبة” تلقى خلالها 2800 ساعة تدريبية على أيدي نخبة من المدربين والخبراء السعوديين والأجانب.
بينما حقق الطالب علي الخليفة؛ بالصف الثالث الثانوي من إدارة تعليم الشرقية، الميدالية البرونزية. أيضًا بعد رحلة إعداد وتأهيل في “موهبة” تلقى خلالها 2800 ساعة تدريبية.
أما الطالب عبدالله السبيعي؛ بالصف الثاني الثانوي من إدارة تعليم الطائف، فحصد ميدالية برونزية وذلك بعد أن تلقى 2500 ساعة تدريبية.
فيما حصل الطالب سمير النجار؛ بالصف الثالث الثانوي من إدارة تعليم جدة، والذي خاض 2500 ساعة تدريبية، على شهادة تقدير.
إنجازات حققتها مؤسسة موهبة
وفي هذا الشأن. قالت الدكتورة آمال الهزاع؛ الأمين العام لمؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة”: إن هذا الإنجاز تحقق بتوفيق من الله تعالى ثم بدعم القيادة الرشيدة. لمواصلة المسير نحو تحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030.
بالإضافة إلى تعزيز الثقة في القدرات والطاقات السعودية على المنافسة العالمية في المجالات كافة. وبناء جيل مبدع قادر على النهوض بالأوطان وقيادة المستقبل.
وقدمت الأمين العام لمؤسسة “موهبة” جزيل الشكر والتقدير إلى يوسف البنيان؛ معالي وزير التعليم، على دعمه مؤسسة “موهبة” وبرامجها؛ لاكتشاف ورعاية وتمكين الموهوبين السعوديين في مدارس التعليم العام.
وأكدت أن هذا الفوز إحدى ثمار الشراكة المتميزة بين “موهبة” والوزارة. وتجسيدًا لهذه الشراكة التي تنعكس إيجابًا على مجتمع الموهبة والإبداع في المملكة.
كما أنها تتيح تقديم خدمات أكبر لرعاية وتدريب وتأهيل الموهوبين. فضلًا عن إيجاد بيئة محفزة لطلبة وطالبات التعليم العام.
أولمبياد الأحياء الدولي
ويستهدف أولمبياد الأحياء الدولي. طلبة المرحلة الثانوية الموهوبين في مجال علم الأحياء على مستوى العالم. وينظم مرة كل عام في شهر يوليو لمدة 10 أيام.
يذكر أن إحدى الدول تتولى سنويًا استضافة المسابقة وإعداد الأسئلة النظرية والعملية. حيث يتم اختبار مهارات الطلاب مع حل المشكلات الحيوية في مختلف فروع علم الأحياء. إضافةً إلى اختبار مهاراتهم في التعامل مع التجارب الحيوية.
وانطلقت المسابقة للمرة الأولى في جمهورية التشيك عام 1990م. وحينها كان عدد الدول المشاركة 6 دول فقط. لتتزايد أعداد الدول سنويًا حتى وصلت في هذه النسخة من عام 2024، في دولة كازاخستان، إلى 83 دولة.